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Proposte Operative
L'EDUCAZIONE STRADALE COME EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA
Nella progettazione delle proposte didattiche all�interno di questo primo modulo si vuol rispondere alla duplice esigenza
L'acquisizione delle regole comportamentali proprie della strada pu� venir affrontato attraverso un processo dal basso (bottom-up) che si incentra sulle regole specifiche della strada, finalizzando al loro riconoscimento, alla individuazione della loro funzionalit� e alla loro accettazione non come divieto, ma come soluzione migliore, facendo leva sulla valenza sociale che le caratterizza.
Si propongono tre diversi blocchi di proposte :
Prof.ssa Loredana Czerwinsky Domenis - Universit� di Trieste
Vengono prospettate tre diverse proposte (caccia al tesoro nel rione, il percorso casa-scuola, vedere e ascoltare il traffico) da realizzare per sollecitare il bambino a conoscere, nell'ambiente in cui vive, gli aspetti legati al traffico e alla viiabilit�
Ten. Col. Dott. Enrico Mazzoli - m.llo Sabrina Colomban - Polizia Municipale del Comune di Trieste
Vengono illustrate proposte strutturate che superando il vero aspetto nozionistico, tendono a suscitare nel bambino la consapevolezza dell'esistenza di regole di circolazione per tutti gli utenti della strada, consapevolezza che vede sfociare nell'interiorizzazione di comportamenti corretti nell'utilizzo della strada.
Prof.ssa Loredana Czerwinsky Domenis - Universit� di Trieste
Le esperienze fatte in classe, nel territorio o in laboratorio possono venir opportunamente riprese in classe e diventare patrimonio conoscitivo ed esperienzale del bambino
MATERIALE A DISPOSIZIONE :
Per ciascun blocco di proposte puoi consultare una presentazione (PowerPoint) dei concetti fondamentali ed un breve testo di commento - Puoi anche guardare un video che illustra un campo scuola della Polizia Municipale di Trieste
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